Đội ngũ giáo viên là yếu tố quyết định của đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục
Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI đã khẳng định: “Phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu. Đổi mới căn bản toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế”. Để đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục cần phải tiến hành một cách đồng bộ rất nhiều giải pháp.
Đó là đổi mới mục tiêu giáo dục đào tạo; Đổi mới cơ chế quản lý;...
12 chuyện nhỏ về học tập
1. Núi cao và đồng bằng
Nếu đường đời có núi cao, có đồng bằng thì lúc hoang mang nhất là khi ở đồng bằng chứ không phải ở núi cao. Bởi khi trước mắt là núi cao, chúng ta chỉ phải lo nghĩ cách leo lên; còn khi ở giữa đồng bằng mênh mang, chúng ta lại phân vân không biết theo hướng nào.
Cũng như thời chúng ta đi học, hằng ngày chỉ nghĩ tới đối phó với các bài kiểm tra và bước vào được cửa đại...
Muốn giáo dục đổi mới căn bản, toàn diện nhất thiết phải thay đổi cách nghĩ, cách làm giáo dục
(TCTG) - Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế sâu rộng, giữa một thế giới đầy biến động, nhiều cơ hội và nhiều thách thức, mỗi người Việt Nam và cả dân tộc Việt Nam đang đối mặt với những yêu cầu gay gắt về kinh tế, văn hóa, khoa học, công nghệ, quốc phòng, an ninh... thì rất cần nghiên cứu, bổ sung để có một xác định cụ thể và đầy đủ về sứ mạng và mục tiêu của giáo dục.
Hơn hai chục...
Trước hết cần đổi mới căn bản, tận gốc quản lý giáo dục
Nhìn vào nền giáo dục của chúng ta hiện nay, hình như chỗ nào cũng thấy có vấn đề, nhưng cái cấp thiết trước mắt phải chăng là cần đổi mới căn bản cơ chế quản lý cũng như chính sách sử dụng đội ngũ cán bộ và giáo viên?
Đọc bài của GS.NGND Nguyễn Ngọc Lanh, tôi thấy rất hay và đồng tình về nhiều điểm, nhưng trước tình hình bộ máy quản lý và cơ chế quản lý như hiện...
Thầy và trò cùng đổi mới phương pháp dạy - học
ảnh mang tính minh họa
(GD&TĐ) - Có lẽ không phải chờ đến lúc những cảnh báo của Đoàn khảo sát thuộc Viện Hàn lâm Quốc gia Hoa Kỳ đại loại như: phương pháp dạy không hiệu quả, quá nhấn mạnh vào ghi nhớ kiến thức theo kiểu thuộc lòng, sinh viên học một cách thụ động... thì chúng ta mới nhận ra những tồn tại trong cách dạy - học ở các trường đại học của nước ta. Cách dạy - học khô khan, thụ động vẫn...
Lỗ hổng trong đổi mới phương pháp dạy học
Dân trí) - Nhiều phương pháp dạy học mới đang được triển khai nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy. Tuy nhiên, nếu áp dụng không khéo, giáo dục lại trượt dài từ thái cực này sang thái cực khác và không thể đem lại kết quả mong muốn.Một phương pháp hay không có nghĩa là đem nó vào trong tiết dạy là đạt được hiệu quả như mong muốn. Càng không có nghĩa là một tiết dạy tập hợp hết các phương pháp tiên tiến hiện hành thì sẽ...
BÀI HỌC TỪ MUỐI

Lẽ đời, khôn và dại

THÔNG ĐIỆP YÊU THƯƠNG

THÔNG ĐIỆP CUỘC SỐNG

Vẻ đẹp tâm hồn

Các ý kiến mới nhất